第一类是直接从事某个专业工作的医务人员，他们拥有某个专业的第一手素材，也更深地了解这些素材的内涵，知道哪些是重点、哪些会受到读者的关注。例如心血管疾病专科的医生写文章时就会从患者最需要了解什么、治疗这一疾病的最佳方法以及新的理念等方面入手，这样容易受到读者的欢迎。虽然许多医务人员也热心写科普文章，但总体上重视程度不够。原因是多方面的，但编辑与他们沟通不够也是原因之一。不少医务人员由于不熟悉科普文章写作方法，或者不了解期刊的需求特点等原因而不主动写；也有的是不清楚哪些题材可以利用、从哪个角度入手。所以编辑应主动与他们联系，为他们讲解医学科普文章的写作技巧，谈自己的编辑思路，培养他们成为期刊的有力支持者。

第二类是医疗卫生单位内专门负责写报道或卫生宣传教育的人员，他们写作功底较好，也掌握较多的信息，熟悉医学各项业务。他们能提供时效性、针对性较强的稿件。

第三类是科普文章写作的爱好者，对写作以及医学科普期刊的需求比较熟悉，有的也具备一定的医学专业知识，但也不排除有些人写的文章是东拼西凑，导致信息不准确等不足之处。